临猗县东明学校开展“讲诚信”活动

   《公民道德建设实施纲要》指出，“学校是进行德育教育的重要阵地”，“高尚品德必须从小开始培养”。诚信教育应从小抓起，中小学是十分关键的一个阶段，俗话说：“从小看看，到老一半。”一个人品德之优劣，事业之成败。在很大程度上取决于中小学时期打下的基础。为此，我校组织开展的“诚信故事”比赛活动，具有很强的针对性和重大的现实意义。

    为了配合搞好这个活动，也为了促进我校的校园文化建设，一月来我校做了许多的工作。

    一、是与师德教育相结合，

    全体教师的思想认识一致了，接着就是进行有效地组织开展教育活动。教师是学生的表率，要求学生做到的，教师应率先做到。只有言传身教，不搞“双重道德标准”，才能收到良好的教育效果。我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求。应该让学生思考：诚信为什么稀缺？奉守诚信为什么碰壁？怎样建立诚信？怎样使社会多些诚信？这个思考就是在追求诚信，坚持诚信，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培养的是思想独立和精神自由，培养的是道德的自觉。

    二、是与学生日常行为规范教育相结合。

    一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。

    学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。

    一、诚信故事比赛：学校精心组织的诚信故事比赛，同学们经过认真的准备，最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中学到的东西更多。参赛的学生个人讲演小故事时配了音乐，表现了一个完整的小故事，非常成功。通过学生的多种途径收集小故事资料、阅读、创作、讲演等，各班做好了组织发动工作。

    二、诚信作文大赛：学校组织开展了诚信作为大赛，并评出了优秀奖予以奖励。

    三、各班开展以“诚信伴我行”主题班会活动。

    总之，通过开展诚信活动，达到了预期的目的，在师生中产生了一定的影响，学校的精神面貌有了明显的改善，我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理、诚信的环境中，为他们人格完善做出巨大的贡献。